3月3日，吉林省残联党组书记、理事长潘宏峰到省残疾人中等职业学校调研，与中层以上干部座谈，共商学校发展思路。

图为会议现场

在听取中专学校领导班子汇报后，潘理事长与大家进行了恳谈。中职学校从2015年成立，走过了建设中初创、探索中发展两个历史阶段，奠定了非常好的发展基础，但是面对新的形势，也遇到了一定的瓶颈，未来要实现更好的发展，就需要适应形势、解放思想、转变思路、改革创新。在专业设置和课程设置上要适应快速发展的社会新需求，在原有专业框架下，深化内涵扩展外沿，更适合现代职场需求，增加短视频制作、印刷排版等社会紧缺技术的教学，提升学生就业竞争力。对学生的培养上，要突出职业技能和社会生存技能的培养，让学生争取在3年时间里，掌握2－3项实用技能，可以走向社会独立生存。教学上要根据学生入学的文化程度和残疾类别进行分类别、分层次、阶梯式教学，要分清学生意愿，想升学的重点加强文化课教学，想直接就业的加强技术技能教学和实训，每年争取输送一批学生升入更高层次的院校学习。学校招生工作要主动，早谋划，早行动，变基层残联输送为从数据库找的生源主动联系。生源的基础文化门槛要提高，不能让中职学校成为托养机构，要与残疾人就业中心合作推动毕业生就业稳定率如何提高，让学生能够从事合适的岗位稳定就业。要以职业教育和职业培训融合教育的方式，拓宽学生知识领域，使学生学习更多的专业技能，在就业创业中发挥最大的价值。

中职学校同时还是全省残疾人职业技术培训中心，要在职业培训方面创新思路，加强职业培训班次，进一步整合资源，打造创新性、新颖性、可持续性的培训课程，增强独立生存和自我发展的能力。要开门办培训，主动和基层残联推介我们的课程，吸引基层残联委托办培训。要研究在政策允许框架下，鼓励多干苦干，实现多劳多得，更好地发挥省级残疾人培训中心的资源使用效益，同时增加职工收入。

残疾人学生需要更多的关爱，我们是一所封闭学校，更要丰富学生娱乐活动，利用现有资源，开发特色的文体娱乐课程，组织参与社会实践活动，业余时间放映“光明影院”无障碍电影，开放收看电视的房间和公共电脑房，让学生切身感受到满足感、幸福感。

潘理事长强调，中职学校编制少，大批教职工都是聘用人员，我们要一视同仁，人尽其才、才尽其用，全体教职工在思想上、意识上、行动上都要站在学校全局上思考，共同谋划学校的各项工作，共同推进快速良性发展，努力办成全国一流的残疾人职业教育学校。