因为每一个孤独症儿童的情况不同,进行评估可以让康复训练计划的制定更有针对性。目前国内经常用到的评估方法有孤独症儿童心理教育评估(简称PEP-3,国内应用的版本简称CPEP)、基本语言和学习技能评估(简称ABLLS-R)、语言行为评估课程(简称VB-MAPP)。这些评估一般都可以由家长根据孩子的实际情况进行填写,然后由专业的行为分析师与孩子进行互动后,得出一个相对客观的评估结果。
微信
微博
想留言
网站地图联系我们免责声明
Copyright(C) 2003-2020 吉林省残疾人联合会
地址:吉林省长春市人民大街1680号
邮编:130040
网站管理:吉林省残疾人信息中心
微信公众号
官方微博
视频政务号