色彩斑斓的画作铺满吉林省图书馆一楼大厅展墙，这场特殊的美术展，为第34个国际残疾人日添上了温暖注脚。12月3日，“灯火计划—中国（吉林）残障青少年美术作品展”暨吉林省残联庆祝第34个国际残疾人日活动在吉林省图书馆正式启动，百件入围初评的残障青少年优秀美术作品开启为期13天“云端+实地”双展模式。

一画一世界

这场由吉林省残疾人联合会、鲁迅文化基金会联合主办，吉林省残疾人福利基金会承办，吉林省图书馆、吉林日报社（吉林日报报业集团）、长春市残疾人联合会协办的展览，自启动便收获热烈响应。面向全省35周岁以内残障青少年的作品征集，累计收到近200件报名作品，以“艺术赋能成长，文化传递力量”为核心，集中展现新时代残障群体自强不息、积极向上的精神风貌。12月3日至15日，展览开启双展模式，线下展厅设在省图书馆一楼，线上则通过吉林日报新媒体专题同步呈现。

“从这次展览作品水平来看，吉林省在残障儿童美术教育、美育教育方面是非常有成绩的。”作为评审之一的长春市少年宫美术老师王晓红，对残障青少年的创作有着深切体悟，她曾教过的残障学生中，有人已考入北京大学。“我在评选的时候会感受到他们的画有自己特殊的语言，对生活有自己的表达和感受，表现力都是非常强的。因为自身的特点，他们不受周围环境、情绪的干扰，会更加顺畅地表达自己的情感。”王晓红表示，这次参选的作品都比较精美，“我们是分类别进行评审的。有听力障碍的看主题性与绘画表达的风格性；精神、智力障碍方面的，更注重表现力。”

艺术展架起沟通桥梁

展览不止是作品的陈列，更是残障群体与社会的共情纽带。当日，展览现场，受邀而来的长春市绿园区星光特教学校师生的现场绘画表演吸引了不少目光，残障代表现场观展交流，生动展现残障青少年对艺术的热爱与追求。

“他非常喜欢这个活动，也非常喜欢画画，今天参加活动特别开心。”星光特教学校学生家长高永丽坦言，美术训练打开了孩子的思维边界，“画画可以让孩子陶冶情操，帮他抒发情绪，也能帮他建立逻辑。”

“美术教育对孤独症的孩子来说是非常重要的，会提高他们的专注力，稳定他们的情绪，也能丰富他们的业余生活。”星光特教学校授课老师王丹丹告诉记者，她有两名学生的作品入围了此次展览，分别为刻纸和山水画。

来图书馆自习的长春外国语学校初三学生小萱，被展墙上的作品打动：“感觉这些人都很厉害！虽然他们身体有缺憾，却画出了自由和希望，能感受到他们创作时的快乐。”

作为鲁迅文化基金会发起的全国性公益项目，“灯火计划”旨在通过艺术赋能残障青少年，推动其实现“艺术成长”与“艺术就业”，并传播中华优秀传统文化。记者了解到，本次展览的优秀作品将选送至鲁迅文化基金会，参与全国性展览，部分作品还有机会登上国际奥林匹克艺术大赛的舞台。

“此次活动的举办，既是吉林省落实助残公益事业、关爱残障群体的具体实践，也是通过艺术载体传播优秀传统文化、凝聚社会助残合力的重要举措。”吉林省残联相关负责人表示，下一步，吉林省将以“灯火计划”落地为契机，持续深化残障青少年艺术培养与就业帮扶工作，不断完善公益服务体系，让更多残障群体在艺术赋能中实现成长价值，为全省公益事业高质量发展注入温暖力量。