通化市残疾人康复中心紧扣残疾儿童康复核心需求，锚定融合教育提质与社会实践赋能两大重点任务，持续创新服务模式、优化服务路径，有效提升残疾儿童康复质量与社会适应能力，残疾儿童社会融入工作成效显著。

阶梯式融合教育提质增效，畅通入普就学成长通道

中心深化与东昌区江南幼儿园融合共建，创新推行“试点先行、逐步扩面、全面提质”阶梯式融合教育策略，打破传统“一刀切”融合模式，实现残疾儿童精准化、分阶段有序融入。安排专职教师全程跟踪陪护，实时掌握儿童融合表现，同步吸纳借鉴幼儿园优质教学经验，迭代完善中心课程体系，重点强化行为习惯养成与生活适应能力训练，扎实筑牢儿童融合教育基础。今年9月已有7名残疾儿童顺利进入普幼、普小就读，入普就学率稳步提升，为残疾儿童搭建起优质顺畅的成长融入桥梁。

多元化社会实践精准赋能，全面提升社会适应能力

中心以“场景化实践促能力提升”为核心导向，构建“课堂情境模拟+校外实践拓展”双轨并行实践体系，有效破解残疾儿童课上课下能力表现脱节问题。课堂内精心设置生活化、情境化角色扮演课程，靶向锻炼儿童语言表达、社交互动及情绪感知能力；课堂外丰富实践载体、打造多元活动场景，先后组织开展手工创作、烘焙体验、亲子观影、创意彩绘等系列主题活动，全方位提升儿童动手操作、沟通协作及社会规则认知能力，助力残疾儿童更好适应社会生活，切实增强社会融入信心与底气。

初审：张洪雷

复审：于  淼

终审：李晓军  吴  骏